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Der Blaue Engel – Umweltzeichen und Schutzpatron

Trotz zahlreicher Studien ist immer noch unklar, wie Handystrahlung auf Kinder wirkt. Ein sicherer Anhaltspunkt für gute Qualität und einen möglichst hohen Schutz der Gesundheit ist der Blaue Engel des Bundesumweltministeriums. Nur knapp 20% der Handys auf dem deutschen Markt erfüllen seine strengen Anforderungen. In einem Gespräch mit Jörn-Uwe Thurner, Mitarbeiter des Umweltbundesamts und Beauftragter des Blauen Engels, fragten wir nach Anforderungen, Auftrag und Hürden für den Schutzengel der Handy-Kids.

Toggo wird mobil

Das Kinderprogramm Toggo des Fernsehsenders „Super RTL“ erweiterte das Mobilfunkangebot für seine kleinen Zuschauer mit dem Handytarif „TOGGO Mobile“ und fand somit eine Nische außerhalb der klassischen Angebote auf dem Mobilfunkmarkt. Da Handys nach wie vor ganz oben auf der Wunschliste von Kindern stehen und sich viele Eltern im heutigen Tarif-Dschungel nicht zurecht finden, prüft medienbewusst.de den ersten Kinderhandytarif von Toggo auf Herz und Nieren.

taschenfunk – das Handy als Unterrichtswerkzeug

Nach einem Jahr praktischer Arbeit mit Schülern in Medien-AGs konnte die Ludwigshafener gGmbH ‘medien+bildung.com’ ihr Ergebnis präsentieren: Die Broschüre „taschenfunk“ zum Einsatz des Mobiltelefons als Unterrichtshilfsmittel. Mit medienbewusst.de sprach die Medienpädagogin Maren Risch über dieses Projekt und das Potenzial des Multimedia-Gerätes im Unterricht.

Neues Handymodell soll beim abnehmen helfen

Mobiles Internet, Fotos in immer höherer Qualität, Handyortung…das Handy scheint technisch schier unbegrenzte Möglichkeiten zu bieten. Nun wagen sich das Fraunhofer Institut für graphische Datenverarbeitung (IGD) und die Inselklinik auf Usedom gemeinsam an ein anderes Problem: Sie entwickeln ein Gerät, das übergewichtigen Kindern beim Abnehmen helfen soll. Bietet das mobile Telefon auch hierfür eine Lösung?

„Vergiss-mein-nicht“ – Tag der vermissten Kinder

Am 25. Mai 1979 verschwand im New Yorker Stadtviertel Soho der damals sechsjährige Etan Patz spurlos. In Gedenken an ihn führte der US-Präsident Ronald Reagan 1983 den Internationalen Tag der vermissten Kinder ein, der seit 2002 auch in Europa ein besonderes Datum ist. Tragische Fälle wie dieser werfen ein bestimmtes Licht auf die Möglichkeit der Handyortung.

Politische Regulierungsversuche für mobile Gefahren

Anfang des Jahres sorgte ein Gesetzesentwurf in der Mobilfunkbranche für Furore: Der französische Umweltminister Jean-Louis Borloo forderte ein generelles Handy-Verbot für Kinder. Was zunächst unglaublich klingt, ist eine Reaktion auf die seit Jahren geführte Debatte um die möglichen gesundheitlichen Gefahren von Handystrahlung.

Handy – Eine Herausforderung für die Pädagogik

Egal, ob auf dem Schulhof, in der Stadt oder der Bahn – überall sieht man Kinder und Jugendliche nur noch mit einem Handy in der Hand herumlaufen. Dieses kleine Wunderwerk der Technik scheint eine magische Anziehungskraft auf unsere Schützlinge zu besitzen. Wer ein Handy mit unzähligen, mehr oder weniger sinnvollen Funktionen hat, gilt allgemein als „cool“ in seiner Clique.

Spielerisches Lernen mit dem Handy

Kinder sind kleine Entdecker, wollen spielen und vieles ausprobieren, um sich so unsere Welt zu erschließen. Moderne Technologie macht heute so einiges möglich, auch in der Mobilfunkindustrie. Handys sind durch ihre vielfältigen Funktionen mittlerweile zu reinsten Minicomputern geworden und eignen sich zum Spielen und Lernen: Mit ihnen können Kinder Musik hören, Vokabeln üben, Hörbüchern lauschen, Spiele spielen und vieles mehr.

Mobile Sicherheit für die Kleinen

Es klingelt und dudelt nicht nur in Zügen, Wartezimmern oder in Parks, sondern auch immer häufiger auf Schulhöfen und in Klassenzimmern. Denn bereits ein großer Anteil der Sechs- bis Siebenjährigen in Deutschland besitzt ein Handy. Asmetronic bietet jetzt ein speziell entwickeltes Telefon an, welches auf die Bedürfnisse von kleineren Kindern zugeschnitten ist.

Aller Anfang ist schwer!

Aktive Medienarbeit ist ein Thema, welches in der Medienpädagogik einen immer höheren Stellenwert erlangt. Hierbei geht es darum, dass Kinder und Jugendliche mediale Inhalte nicht nur rezipieren, sondern sich mit den Medien aktiv auseinander setzen und diese kreativ und produktiv nutzen. Günther Anfang bezeichnet die aktive Medienarbeit sogar als den „Königsweg“, um Kinder und Jugendliche an Medien heranzuführen.